De geplande hervorming van de levensbeschouwelijke vakken op school kan voorlopig niet doorgaan na een advies van de Raad van State. Dat heeft Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) gezegd in de commissie Onderwijs.
Key takeaways.
- Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) had hervormingsplannen om de lessen levensbeschouwelijke vakken te verminderen om te besparen.
- De Raad van State geeft voor die plannen een negatief advies.
- Minister Demir uit hier ontevredenheid en moet een andere manier van besparen vinden.
De Raad van State is duidelijk in zijn advies. Volgens de instelling gaat de hervorming van de Vlaamse regering te ver in haar huidige vorm.
Hervorming
De hervorming hield in dat scholen vanaf volgend schooljaar de tweewekelijkse lesuren levensbeschouwing zouden kunnen bundelen in grotere blokken. Dat kan bijvoorbeeld per twee weken of per maand. Scholen zouden ook makkelijker kunnen samenwerken, uren uitwisselen en op afstand werken.
De Vlaamse regering wilde zo een einde maken aan de versnippering van lesuren en een besparing realiseren. Die werd oorspronkelijk op 100 miljoen euro per jaar ingeschat. Dat bedrag werd later bijgesteld naar 80,5 miljoen euro.
Flexibiliteit
Volgens Demir oordeelt de Raad van State dat de organisatorische flexibiliteit die de regering via het decreet wilde invoeren, te ver gaat. De Raad legt daarbij een verband tussen die flexibiliteit en de inhoud van het vak godsdienst. Het orgaan verwijst ook naar de Grondwet en het Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens. “Het is echt wel een heel dik advies, waaruit voor mij ook duidelijk is dat dit zelfs niet mogelijk is”, aldus de minister.
Demir noemt het onredelijk om op basis van dit advies aan de scholen nog eens een nieuw kader op te leggen. Ze zal de beslissing vrijdag meedelen aan de Vlaamse regering. Volgens de minister moeten beleidsmakers eerst de Grondwet aanpassen voor er verdere ingrepen mogelijk zijn.
Reactie Stephanie D’Hose (Anders)
De opvallende aankondiging van Demir kwam er op aanzet van een vraag van Vlaams parlementslid Stephanie D’Hose (Anders). Zij vroeg de minister of ze de vrijstellingsmogelijkheid in het levensbeschouwelijk onderwijs verder wil uitwerken. Slechts een verwaarloosbaar aantal leerlingen maakt hiervan gebruik, klonk het, omdat een kader ontbreekt. Demir reageerde dat dit dossier samenhangt met de algemene hervorming van de levensbeschouwelijke vakken. Die dus zou vastlopen op een advies van de Raad van State.
In haar repliek stelde D’Hose verbaasd vast dat dus ook de besparing niet langer kan doorgaan. “Je vraagt je af welk beleid je wel nog kan voeren met zulke adviezen”, klonk het. Ze stelde bovendien de vraag of de vrijheid van onderwijs op deze manier geen “onvrijheid” wordt. Ook verwees ze naar de discussie over het afschaffen van de Senaat.
“Ongelooflijk hoeveel chaos hiermee gecreëerd wordt in het onderwijsveld. Directeurs zaten al maanden met de handen in het haar om de hervorming rond te krijgen in de scholen en nu zegt de minister hier doodleuk dat het allemaal niet doorgaat”, voegt D’Hose nog toe bij Belga.
Nieuwe manier voor besparingen zoeken
De grote vraag is nu ook “wat nu?”. De bedoeling van heel deze hervorming was om 100 miljoen te besparen. Nu moet de minister ergens anders dat geld halen.
Volg Business AM ook op Google Nieuws
Wil je toegang tot alle artikelen, geniet tijdelijk van onze promo en abonneer je hier!
